「一人前」を育てるOJTの再点検

企業教育が目指す「一人前」を見直す

認識の一致が難しい言葉の意味

2025年も残りわずかとなり、来年以降の計画を立て、企画を考える時期かと思います。自社の課題は何か、そのために何をすべきかを考える際に、実は注意すべきことがあります。

例えば…

• マネジメント
• コーチング
• 1on1
• コミュニケーション
• 論理的に考える
• 心理的安全性
• OJT

これらの言葉は、人材開発や教育研修分野で当たり前のように使われています。しかし、何を意味しており、どのような行動が求められ、何を目指すものなのか？　そう考えたときに、実は組織内でも答えの一致が難しい言葉でもあります。

メンバーそれぞれが、言葉の理解や認識が曖昧なまま使っていたり、あるいは抽象度が高いために、さまざまな側面があったりと、要因は多岐に渡ります。こうした言葉の真意を確認せずに使うことで、互いの認識がずれ、明確さを欠き、組織の動きが鈍ったり、課題の解決が遠のいたりする場合があります。

「育成」の意味とは

では、専門的な言葉ではなく、「育つ」「育てる」という一般的な言葉の意味を見ます。初心に返って、私の子どもが使う小学館の国語辞典を確認しましょう。

企業教育関連での「育つ」「育てる」にあたる、【育つ】の2と【育てる】の3には、どちらも「一人前」という表現が出てきます。私たち企業教育に関わる者の目的は、教育を通して、対象者を「一人前」にしていくことと言えるかもしれません。

それでは、自社における「一人前」とは、どういう状態でしょうか。この問いにもきっと、個人ごとに違う答えがあり、また、組織や役職によっても大きな違いがあることに、あらためて気づくでしょう。

OJTで何をすべきか？

このように、「当たり前の言葉」の意味を明確にすることで、物事を掘り下げて考えることができ、課題がより明確に見えてくる可能性があります。

ここで、「OJT」を例に再点検してみます。

OJT教育を考える際には、あらためてこれらを明確にしていく必要があります。皆さんの組織では明確になっているでしょうか。

2026年1月に開催する無料セミナーでは、「新入社員とOJTリーダーがともに成長できる教育を考える」をテーマに、OJT教育やフォローの手法を、実際の事例も交えて紹介します。「新入社員だけでなく、迎え入れる組織やOJTを行う人材に必要な教育とは何か？」という問いに対応するセミナーです。自社のOJTの見直しや再点検の機会としても、ぜひご活用ください。

林 健太郎